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期末考试必备:简朴实用三招 让小学作文活起来

更新时间  2021-11-12 00:53 阅读
本文摘要:简朴三招,让小学作文活起来!简朴实用!小学生写作文可以说“会者不难”“难者不会”,那么不会写的同学到底认为“难”在那里?其实,“生活即素材”。你天天吃的每一粥一饭,说的每一字一句,见的每一小我私家,履历的每一件事,近到身边的事,远到耳食之闻和新闻上的事,都可以成为写作的素材。可是要想把作文写得有声有色,写得差别凡响,就要把情感写真实感人,把中心思想写深刻!那么怎样到达这种效果呢?关键也在于把作文中的人物写“活”起来。怎样把人物写“活”呢?其实并不难,只要找好人物的“动点”。

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简朴三招,让小学作文活起来!简朴实用!小学生写作文可以说“会者不难”“难者不会”,那么不会写的同学到底认为“难”在那里?其实,“生活即素材”。你天天吃的每一粥一饭,说的每一字一句,见的每一小我私家,履历的每一件事,近到身边的事,远到耳食之闻和新闻上的事,都可以成为写作的素材。可是要想把作文写得有声有色,写得差别凡响,就要把情感写真实感人,把中心思想写深刻!那么怎样到达这种效果呢?关键也在于把作文中的人物写“活”起来。怎样把人物写“活”呢?其实并不难,只要找好人物的“动点”。

生动地形貌“动词”好比:妈妈问:“今天考试考了几多分?”这句话中的动词是“问”,就要想怎样问?改法一:“妈妈一进门,就迫不及待地问……”改法二:“妈妈问:‘今天考试考了几多分?’——妈妈问得特别急,眼睛一眨不眨的看着我,似乎分数就写在我的脸上。”看上面修改后的两个句子,前一句是直接在“问”前潜入修饰语,酿成更长的句子。

而第二句则是在句后解释说明是怎样的行动“问”。这两种方法都可用,前一种是写长句,后一种写短句。而一般短句更好写,也不会引起人们的阅读疲劳,也就是说读来让人更有兴趣。

再如:我转身进了我的房间,关上门,眼泪不争气地流了下来。这句话里的动词是“进”“关”“流”,那么我们也可以在写前想一想,或者写后改一改,怎样进?怎样关?怎样流?改法一:我默默地转身、默默地进了我的房间,轻轻地关上门,眼泪如决了堤的小河水不争气的流了下来。改法二:我转身进了我的房间,默默地,我把所有的力气都用在了脚上,脚步依然极重,我已经没有再说一句话的力气;关上门,那门恰似有千斤重;眼泪不争气地流了下来,像一条决了堤的小河,挡也挡不住。这样一改,人物就唤发了生命气息,因为人有情感,有行动,有思想,你描画的越详细,人物就越活龙活现,情感也就越真挚。

让“形容词”更形象好比:听了老师的话,我心里兴奋极了。改法一:听了老师的话,我心里像无限循环的播放着一首欢快的乐曲,兴奋极了。

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改法二:听了老师的话,我心里兴奋极了,大脑禁不住地唱起了歌,小心脏跳起了华尔兹,多日的担忧一扫而光。这两种改法,仍然是沿用上面的把某种现象形貌得更详细,兴奋极了,兴奋极了的体现就是好像心里唱起了欢快的歌。再如:爸爸的话在耳边回响着,爸爸虽然说得对,但我不知为什么那么地委屈,那么地伤心。

这句话内里有两个形容词“委屈”“伤心”,在表达这种情感时,一定要想好“委屈成什么样了?伤心成什么样了?”写得越详细,越真切,越详细可感越好。改法一:爸爸的话在耳边回响着,爸爸虽然说得对,但我不知为什么心里像压了块大石头,嗓子眼里像堵了块棉花,想喊喊不出来,想哭哭不出来,委屈,伤心,惆怅极了!改法二:爸爸的话在耳边回响着,爸爸虽然说得对,但我却不知为什么那么地委屈,那么地伤心。

——心里像压了块大石头,嗓子眼里像堵了块棉花,想喊喊不出来,想哭哭不出来,难受极了。这样一改,原来惆怅这个抽象的形容词,一下子酿成了摸得着、看得见的实物,更容易引起读者的共识,使文章情感更真切深刻。心理形貌有些同学的作文言之无物,情感不丰满,主题不深刻,很大一部门是因为不会在适当的时候插入心理形貌。

要想把人物写“活”,除了会个性的行动特点和心情特点外,更重要的是有心理思想运动。人的所有行为行动以及神态心情都是在心理思想运动的支配下举行的,所以,写作文就要想。当自己做出不寻常的行为时,你心里是怎么想的?当你伤心时、兴奋时、愧疚时、恼怒时……心里都是怎么想的,要细致入微地把它写出来,这样你塑造的才是一个有血有肉的活龙活现的人。

文章读起来才生动有味。写人作文范文一年级写人作文250字《我们班的贪吃鬼》我的同学叫俞植,今年九岁,跟我一样在行知小学念书。由于他很是爱吃工具,所以我们叫他“贪吃鬼。”俞植“贪吃鬼”胖乎乎的,天天在书包里塞满零食。

有一天,他在上课时偷偷睡觉。这时,从食堂那里飘来一股鸡腿的香味,俞植“贪吃鬼”闻到鸡腿味,连忙精神十足。他猛吸了几口香味后,口水直流。

这时他想到:我今天在书包里藏着一只鸡腿呢!于是他目不转睛地盯着老师,自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后,他居心把铅笔扔在地上,去捡铅笔的时候乘隙猛咬几口。

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纷歧会儿,一只鸡腿就被他吃光光了。这就是我们班的“贪吃鬼”。二年级写人作文200字《我心目中的好老师》每个学生都有自己心目中的好老师,我也一样。

我心目中的好老师是班主任吴老师。吴老师课堂上声情并茂,认真卖力,修正作业一丝不苟,平时对我们又亲切又温和,很少训斥学生,大部门同学都喜欢她。有一次,我们放学站队的时候,我偷偷地先走了。

到了下午,吴老师竟然没训我,还对我笑:“下次就不要再犯这样的错误了,我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊!恨不得马上对吴老师说声对不起,保证不会再犯错误了。固然,吴老师对同学们都很体贴,同学们越来越喜欢她。

我真开心能有这么一位好老师!三年级写人作文300字《我的妈妈》我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的,长着一头乌黑亮丽的长发,出门时总是要扎马尾辫,还掺着几根白头发。

眉毛淡淡的像两只弯弯的小船,耳朵大大的像两把扇子,可以听到十万八千里外的声音,鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道,连爸爸都说不外她。

妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛,只要我做了亏心事,她一眼就能看出来。我的妈妈很严格。

天天我放学后,就要做作业,禁绝我看电视。有一天,我特别想看电视,就马纰漏虎地做起作业来,做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时,妈妈从房间里。


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